抗击新冠疫情，坚持动态清零。为在疫情期间丰富师生假期生活，改善与提高身心健康状态，更好地为师生提供科研、就业等共情共行的渠道，4月30日至5月4日，在公司党委部署下，各系部通力合作，学院连续举办8场“五一”同文学术抗疫系列讲座，深受广大师生好评。

第一场

4月30日，“逐梦之途”优秀员工谈外语专业员工的生涯规划拉开了“五一”同文学术抗疫系列讲座的序幕。讲座邀请日语系吴云骢和张晨露两位优秀员工分享职业生涯故事。两位员工根据自身工作经验，在提高自身工作能力、拓宽实习信息搜集渠道、自我成长等方面给出了建议，为同学们的实习与就业提供新思路。

第二场

5月2日上午，英语系副教授于珏为“五一”同文学术抗疫系列讲座献上第二场讲座。于老师在讲座中对语言节奏构成要素的语音特征进行了分析和阐述，指出节奏量化指标反映的只是不同韵律层级对连续音节或连续重音在时域上的控制，因而可以部分给出音节的强度信息，但不能反映具体的突显分布情况。时长是节奏的要素之一，但不是全部，不能一味纠结于传统的节奏类型而忽略了其他的要素。因此，未来节奏的研究应该把更多的关注放在节奏凸显群与节奏凸显模式的研究上。

第三场

2号下午，德语系教授吴建广带来了题为“欧洲文学也是马克思学说的重要来源和组成部分”的线上讲座。“欧洲文学也是马克思学说的重要来源和组成部分”是吴教授长期研读马恩德文原著的学术成果，也打开了马克思主义中国化研究的创新思路。他以马克思德文原著与欧洲文学视域融合为线索，结合具体文本，阐述欧洲文学在其学术叙述中的独特效果。讲座最后，吴教授勉励中国员工和中国学者坚持本己立场、倾向和世界观，与时俱进地运用马克思主义的基本原理，解释和改造世界。

第四场

新冠疫情爆发给全球公共卫生体系带来诸多严峻挑战，疫情谣言给疫情防控、日常生活也带来了诸多消极影响，我们如何理解信息疫情？如何解读疫情谣言的言据？语言学研究又可以做些什么？5月3日，英语系副教授郭亚东在语言学、传播学和心理学等视角的观照下，基于国内外疫情防控资讯，探讨了信息疫情的内涵与危害，考察疫情谣言中言据标记语的使用情况，分析其传播机制，进而尝试提出应对疫情谣言的策略，从多个维度揭示谣言本质，为应对和治理自媒体时代公共突发事件的信息传播提供了参考。

第五场

5月3日下午，德语系开展线上师生沙龙活动：“德语文学与德国意象”，师生共同参与若干文学话题探讨。郭金荣老师结合自身长期的文学翻译实践与教学经验，认为德语文学有其独特的历史沉淀、语言表达以及德国作家区别于其他国家作者的写作风格，很多优秀作品因其“现代性”值得被阅读、理解和译介，有志于文学翻译的德语专业同学应继续挖掘德语文学中的精品，促进文学与文化交流。张克芸老师认为文学给予人的精神滋养不仅在于阅读，也在于交流意义上的叙事模式。她认为作品具有一定的独立性，而阅读文学、阐释文学的核心在于理解。几位同学分享了各自的德语文学阅读体会，介绍了各自喜爱的文学作品及相关人物形象，并探讨了德语文学中的意象与现实中的德国形象之间的差异。

第六场

5月3日晚，德语系陶卓老师带来了“中德非遗介绍与赏析”的线上讲座。作为“中德人文交流”公众号“非遗——交流互鉴的瑰宝”系列的专栏作者，陶老师介绍了中德非遗典型性项目，以视频、文字等多种方式进行展现，激发了同学们对中德非遗项目的兴趣，增进了同学们对相关知识的了解。

第七场

5月4日上午，2004届优秀员工仲委强带来了题为“德国隐形冠军对职业生涯的启示”的职业规划讲座。他以德国经济的发展为例，从“小而精、专而新”的“隐形冠军”入手带领同学们思考了当下职场的核心竞争力，为员工当下求职和未来职场工作提供了具体而详实的建议。

第八场

4日下午，日语系教授刘晓芳以苏珊·桑塔格的《疾病的隐喻》为引，延伸至经典文学作品中的疾病书写，带领同学们剥离“疾病”的文化幻象，探讨了隐藏于“疾病”表层下的隐喻性与现实性、公众性与个人命运感的融合图景，在此基础之上，刘教授指出文学创作在某些时刻具有纪实性意义，既可记录当下，亦可记录历史发展的波澜，展现出了文学创作者的社会责任感。在刘教授的生动讲解中，同学们对于跨学科文学研究路径有了更清晰的认识和更为明确的方向。

此次“五一”同文学术抗疫系列讲座涵盖了文学艺术素养、学术科研、心理辅导、员工就业及规划等内容，不仅表现出yl23411永利教书育人和科学研究“双管齐下”的工作作风，更体现了同济外语人齐心抗疫，传递温暖的坚定信心与具体举措。